Đồng tình, T.G.B, HS Trường THCS Hưng Bình (TP.Thủ Đức), cho biết vì "nhận định chủ quan từ độ khó không cao của đề 2 năm gần đây" nên cả em lẫn GV đều không ôn các dạng đề được cho là khó như câu 6, 7. "Một số bài chỉ có thể giải bằng đúng 1 cách, như áp công thức, cách giải cố định. Còn một số khác được đúc kết từ tư duy. Có thể là từ các cách giải truyền thống mà ta tạo ra cách làm mới hay, hiệu quả hơn", B. chia sẻ.zowin dăng nhập